Guru Madin Tidak Bisa Buat NUPT di Padamu Negeri, Memilukan

Bukti ketidakadilan pemerintah dalam masalah pendidikan 

Adanya progam Verval dan Registrasi NUPTK bagi guru yang sudah dimulai awal bulan juli berakhir 30 Agustus untuk guru dibawah kemendiknas dan 19 September untuk guru bawah kemenag sangat menggembirakan bagi para guru tapi sangat disayangkan pemerintah tidak adil dalam menjalankan peraturan, sesuai Unndang-undang sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Tentang Guru , guru Madin, guru paud, guru program kejar paket adalah mempunyai kedudukan sama , padahal mereka mempunyai tuntutan program, proses,m penilaian dan administrasi pendidikan sama.

hal ini sangat tidak adil dan sangat memandang rendah profesi guru Madin/Guru ngaji, guru padu, guru program kejar paket seperti tidak punya arti di negeri ini.  sangat disayangkan anggaran yang begitu besar di kemendiknas tapi nasib mereka tidak diperhatikan, hanya untuk membiayai proyek yang tidak berdampak langsung ke anak didik.

Standar Kompetennsi Guru Ngaji YGNI

Standar Kompetennsi Guru Ngaji YGNI

Standar Kompetennsi Guru Ngaji YGNI

Shidiqiin Wara` , Gurungaji YGNI

Raras Wuri Miswandaru, 4 April 2013, Adalah Pedoman pokok berisi seperangkat kemampuan dasar yang harus dimiliki Guru Ngaji YGNI yaitu guru yang mendakan kegiatan dibawah Yayasan Guru Ngaji Indonesia (YGNI)  dan mengikat unsur-unsur yang terlibat dalam penyelenggara atau pengajar satuan pendidikan keagamaan seperti pesantren, Madrsah Diniyah (Madin ) atau sering disebut Diniyah Takmiliyah baik formal maupun non formal, TPQ, TKQ, dan lainnya, peningkatan kemampuan guru ngaji YGNI, dan pengelolaan lembaga Keagamaan dibawah Yayasan YGNI.

Kenapa standarisasi kompetensi guru ngaji YGNI sangat penting dan diperlukan ? karena dari survai dan penelitian kami bahwa banyak guru ngaji berkemampuan rendah dalam penguasaan agama Islam sehingga menciptakan santri yang mutu keislamannya juga rendah pula. rendah dalam keilmuan maupun kualitas kepribadian Islamnya.

Diantara kendala yang dihadapi para guru ngaji asatidz dan asatidzah yaitu :

1.  Guru ngaji hanya mengajarkan baca alquran saja padahal banyak orang non Islam juga sudah bisa baca alquran.
2.  Memahami dalil berdasarkan kelompoknya saja sehingga mengaku paling benar sendiri lainnya sesat.
3. Hanya mengajar berdasarkan pendapatnya atau golongannya dan tidak punya ghirah menghidupkan sunnah dan atau mempersatukan Islam demi kejayaan Umat Islam.

Sebetulnya masih ada beberapa yang menjadi kendala tetapi yang terbesar adalah yang diatas.

Standar Kompetensi Guru ngaji YGNI

Dari hasil penelitian tadi maka Yayasan Guru Ngaji Indonesia memutuskan guru ngaji YGNI harus punya standar kompetensi sendiri yang bisa diandalkan baik di lingkungan sendiri maupun oleh kelmpok lain atau bahkan oleh Pemerintah.

Adapun Standar Kompetensi Gurungaji YGNI tersebut yaitu :

1.    Beraqidah Islamiyah yang kuat

Guru ngaji YGNI beraqidah Islamiyah yang kuat dan tidak terpengaruh aqidah atheism, materialisme, sosialisme dan lainnya, sehingga perlu pendidikan dan pelatihan materi Aqidah Islam agar terjadi kesepahaman.

2.      Ikhlas dalam menghidupkan sunnah

Mengajarkan keislaman harus berdasarkan Alquran dan sunnah serta guru ngaji harus punya kemamuan untuk menghidupkan sunnah diwaktu orang lain menjauhi sunnah, sehingga menjadi contoh bagi lingkungannya.

3.      Punya ghirah memajukan dan mengembalikan kejayaan umat dengan persatuan dan kesatuan Umat Islam 

Setiap guru ngaji YGNI harus punya ghirah atau kemauan yang kuat untuk menghidupkan Islam dan mengembalikan kejayaan Umat Islam tanpa membedakan faham, golongan dan suku karena dasar kehancuran Umat Islam disebabkan oleh perpecahan yang disebabkan oleh ashobiyah tersebut. Dan setiap guru ngaji tidak mudah terpengaruh oleh pemahaman yang keliru yang menyebabkan perpecahan umat. Kita ambil i`tibar kasus Ali RA dan Aisyah bersama kelompoknya masing-masing,  mereka sama-sama mengalami bertemu nabi Muhammad SAW dan juga sama-sama keluarga Rasulullah tapi mereka bertempur. Siapakah yang benar ? Mereka semua AHLI SUNNAH .

4.      Punya kemampuan untuk mengembangkan umat secara sosial  ekonomi bukan secara pengetahuan islam saja.

Setiap Guru ngaji YGNI harus mampu dan punya keinginan kuat untuk mensejahterakan lingkungannya sehingga perlu dukungan dari lingkungannya. sehingga umat tidak dalam penderitaan yang berkepanjangan akibat politik materialisme orang-orang kafir.

5.      Berpendidikan cukup sesuai kebutuhan sehingga perlu pendidikan dan pelatihan yang terstruktur dan memadai.

Demikian pokok standar kompetensi Guru Ngaji YGNI sehingga nantinya Guru Ngaji YGNI ilmunya bertambah dan bisa menjadi  contoh bagi para penggerak dakwah dan tidak mudah dikalahkan oleh orang-orang kafir.

By : Raras Wuri Miswandaru, SPdI atau @ Simbah Wuri Ketua YGNI Banyumas , Ketua Pembina @  Pemuda Pakarti Ketua  @  Laziswaq YGNI 

Follow:

https://twitter.com/GurungajiYGNI

GURU NGAJI YGNI DUKUNG PANCA PRESTASI MADRASAH

GURU NGAJI YGNI DUKUNG PANCA PRESTASI MADRASAH

 simbah wuri 

Menag Gagas "Panca Prestasi Madrasah"

Pendis - Upaya peningkatan mutu pendidikan madrasah merupakan sebuah keniscayaan dan tuntutan mutlak seiring dengan perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) di era modernisasi dan globalisasi yang tidak bisa dihindarkan sekarang ini. Pernyataan itu disampaikan Menteri Agama Suryadharma Ali dalam sambutannya pada Pembukaan Kompetisi Sains Madrasah Tingkat Nasional, Expo Madrasah MEDP,dan Rembug Nasional Guru Madrasah Tahun 2012 di Bandung (25/6).

Menag mengajak kepada seluruh stakeholder pendidikan madrasah terutama para pengelola dan guru-guru madrasah untuk menempatkan mutu sebagai prioritas utama dalam mengelola pendidikan madrasah, sehingga madrasah kita menghasilkan output lulusan yang berkualitas dan berdaya saing tinggi tidak hanya di kancah nasional akan tetapi juga pada aras Internasional.

Sebagai strategi peningkatan mutu madrasah, Menag mencanangkan "Panca Prestasi Madrasah", yaitu: (i) Prestasi Akhlaq Mulia, (ii) Prestasi Ilmu Keagamaan, (iii) Prestasi Sains dan Teknologi, (iv) Prestasi Bahasa dan Budaya, dan (v) Prestasi Olah raga dan Seni.

Menag yakin dengan menerapkan Panca Prestasi tersebut, Madrasah akan unggul dan menjadialternatif pendidikan ideal yang mengintegrasikan IMTAQ dan IPTEK secara komprehensif.

"Saya berharap Panca Prestasi Madrasah tersebut dapat dijalankan dan menjadi trademark dan budaya madrasah. Dengan ini, saya yakin Madrasah akan unggul sebagai alternatif pendidikan ideal yang mampu memadukan IMTAQ dan IPTEK." Kata Menag optimis.

Kegiatan Kompetisi Sains Madrasah dan Expo tahun 2012 dan Rembug Nasional Guru Madrasah tahun 2012 akan berlangsung dari 25-29 Juni 2012 yang akan terpusat di dua tempat, yaitu di Hotel Harris Convention Festival dan Hotel Horison Bandung. Berbagai macam kegiatan yang akan berlangsung diantaranya kompetisi dan lomba, stand pameran madrasah, seminar, dan rapat koordinasi.

Dari Uraian di atas Maka Guru Ngaji YGNI berkomitment untuk mendukung Panca Prestasi madrasah tersebut agar Madrasah bisa berkembang dan maju lebih baik, bahkan menjadi sekolah favorite di era masa depan yang sudah materialistik dan hedonisme, sehingga dengan bersekolah di madrasah yang berpresatasi diharapkan bisa menanggulanginya dari kehidupan yang hedonisme dan sekuler.

Madrasah yang berprestasi akan menciptakan generasi muda yang berakhlaqul karimah danberpengetahuan luas sehingga siap untuk bersaing di era globalisasi. dan tidak menjadi generasi kacung bangsa asing dan tidak akan menjual bangsa dan negara ke asing